论体育教师与和谐体育教学氛围的营造

• 来源期刊: 商情(科学教育家)
• 学科: 体育
• 关键词: 体育教师 体育教学目标 师生关系 和谐教学 课堂教学氛围 培养学生 学习氛围 营造
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: G807.4
• 语种: 中文

摘要

胡锦涛总书记在十七大报告中强调,要更新教育观念,深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革,减轻学生课业负担,提高学生综合素质.这对学校教育工作提出了更新的要求和更高的期待.那么,在课堂教学中,创建一种民主的、平等的双向促进的良好关系,营造和谐的教学氛围是提高教学质量,培养学生综合素质的重要条件.大量研究结果表明,把课堂管理的重点放在营造和维持和谐的学习氛围上,比把重点放在树立权威、发布命令或严格执行纪律更能获得成功.在体育课教学中,这一特点尤为明显.高明的体育教师往往善于从教学的整体环境出发,营造轻松活泼的课堂教学氛围,使课堂成为融洽和谐、民主轻松、思维活跃、信息畅通、运动热烈、身心俱健的最佳场合.1和谐体育教学氛围的内涵和谐的体育教学氛围,主要指在体育课堂教学过程中师生互动、情感交融、情绪热烈、奋发上进的一种积极的情景状态.其中包括师生的心境、精神体验和情绪表现,以及由此产生的师生关系和同学关系.教学氛围是一种软环境,是一种看不见、摸不到的非物质形态,但是,其水平高低、质量优劣,是可以感受到的,是可以衡量和判别的.和谐的体育教学氛围的基本标准是体育教学中安全、积极、民主、合作、参与和相互尊重.积极...