体育教学中激发学生学习兴趣的研究

• 来源期刊: 商情(科学教育家)
• 学科: 教育
• 关键词: 学习兴趣 教师为本 体育教学过程 学生体验 体育兴趣 教学方法 体育教师 体育学习 主动参与 激发
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 169-171
• 页数: 3页
• 分类号: G623.8
• 语种: 中文

摘要

俗话说,兴趣是最好的老师.运动兴趣对学生的体育学习和活动特别重要,直接影响学生参与体育学习和活动的积极性和主动性,有助于促进学生形成坚持锻炼的习惯,使学生将体育活动成为自己生自学成才中不可缺的一部分.传统的体育教学较忽视学生的运动兴趣,结果导致学生消极应付体育课,从一定程度上影响了学生课外参与体育活动的热情和积极性,也造成学生未能很好掌握运动技能.因此,新课改将激发和保持学生的运动兴趣放在首位,从教学内容的选择到教学方法的安排,都十分关注学生的运动兴趣,内容的选择将更加重视选择学生化、趣味性强的运动项目,教学方法和组织形式采用将强调多样化,教学评价更关注学生的进步和发展,使学生体验到不断进步所带来的快乐,从而对运动产生更浓厚的兴趣.1学生体育兴趣不高的原因分析1.1传统文化的影响.中国是一个有着五千年悠久历史的国家,漫长的封建社会里,广泛流传的是重文轻武的思想,这种思想的存在一直直接或间接地束缚着现代教育思想的传播,再加上受应试教育的影响,很大一部分家长、老师认为体育学好学坏无所谓,导致学生应有的体育锻炼时间被剥夺,学生上体育课往往不思进取、好逸恶劳、能躲就躲、能逃就逃,对完不成学习任务缺乏应有的耻辱感,更不...