素质教育 德育为首

• 来源期刊: 商情(科学教育家)
• 学科: 教育
• 关键词: 德育教育 德育为首 教育工作者 教师 道德规范 全面建设小康社会 培养学生 素质教育 社会主义 新时期
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G631
• 语种: 中文

摘要

中共"十六大"和十六届六中全会先后提出"全面建设小康社会"、"构建社会主义和谐社会"的总体目标.这里的"小康"、"和谐"除政治民主、经济繁荣两个前提外,其主要内容是人与人之间的和睦、人与社会之间的协调、人与自然之间的融洽.要搞好各方面关系的和谐,须从这个关系网的核心-―人类本身出发,提高人类本身的素质.提高人类本身素质的主要途径是教育,尤其是素质教育.通过教育逐步提高人类的认识,进而规范人类的行为,以维护人类与社会、环境等各方面关系的和谐.有人说人类最大的残疾是心灵的残疾,我认为这话说得太妙了.人类目前所面临的最大危险也不是核云笼罩、艾滋病蔓延、恐怖主义威胁,而实际上是人类道德的沦丧.正如有些人为了钱财而制毒贩毒,丧尽天良;有些人为了钱财而拐卖妇女儿童,出卖灵魂;有些人为了钱财而出卖肉体,自甘堕落;新科技革命方兴未艾,人类通过科技创新、生产发展逐步控制了地球,自然界已不会有别的生命体导致人类毁灭,而人文精神、人类道德的滑坡可能会导致人类毁灭性的灾难.由此可见,着眼于青年学生,加强素质教育,提高德育实效,确立人类与社会、自然共存共荣的思想意识已是迫在眉睫,刻不容缓了.这也是摆在每一个教育工作者面前最重要的责任...