从接受美学理论看儿童文学修辞的使用

• 作者: 毕翠平
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 接受美学 儿童文学 修辞
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 126-128
• 页数: 3页
• 分类号: G78

摘要

从接受美学理论看，儿童作为文学作品的审美主体，是任何儿童文学作品创作或者翻译都应该而且必须放在首位的因素，而这个特殊的读者群在心理和生理特点、思维方式、语言方式等方面都不同于成人，这就决定了作品创作的特殊性。修辞的运用是实现文学作品美学价值的重要手段，因此本文将就儿童文学作品中辞格的具体运用进行探索，以期为更好的进行儿童文学作品创作提供一些建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕翠平	江苏南京农业大学外国语学院英语系	2	4	1.0	2.0