数学思想及教学方法探讨

• 作者: 尹素华
• 来源期刊: 希望月报（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想 教学方法 探讨
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2210字
• 语种: 中文

摘要

教师必须在讲授表层知识的过程中不断地渗透相关的深层知识,让学生在掌握表层知识的同时,领悟到深层知识,才能使学生的表层知识达到一个质的"飞跃",从而使数学教学超脱"题海"之苦,使其更富有朝气和创造性.