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从复杂性角度看“有意识的教师”的成长
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摘要：
目前教育教学领域引进了越来越多的理念与模式,为课程改革提供了充分的理论依据。这些资源在在得到重视和推广的同时,教师却感觉越来越不会教了。很多老师在众多资源面前无所适从,要么折衷要么崇拜,缺乏对一种理论适用性及局限性的完整考虑。因此学会在复杂环境中选取最优化资源实施有效教学,即做一个"有意识的教师"在目前教育研究多元化现状下尤为重要。
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节点文献
有意识的教师
复杂性思维
教学设计
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希望月报：上
主办单位：
中国青基会
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-3442
CN：
11-3825/C
开本：
出版地：
北京崇文区天坛东路甲1号
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创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2734
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