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摘要:
【正】课堂教学是实施素质教育的主渠道。可上好一节课却不是一件容易的事情。因为我们面对的是一个个活生生的、各具性格、层次不同的学生。他们的心理所表现出来的明显差异往往使课堂教学效果不佳。而探询学生的注意心理特征恰恰对课堂教学效果起到了极其重要的作用。
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文献信息
篇名 小学语文课堂教学学生心理过程细析
来源期刊 希望月报:下 学科 教育
关键词 小学语文课堂 课堂教学 心理过程 心理学知识 田字格 讲读 乐学 情绪色彩 无意注意 心理特征
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
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小学语文课堂
课堂教学
心理过程
心理学知识
田字格
讲读
乐学
情绪色彩
无意注意
心理特征
研究起点
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期刊影响力
希望月报:下
月刊
11-3825/C
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