如何实施小学英语中的情感教育

• 作者: 杨秀军
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 情感教育 学习过程 学习效果 教学效果 精神饱满 智力因素 实际交际能力 和谐发展 情感态
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

【正】学生学习英语的过程就是智力因素和情感因素的协调发展的过程。情感是影响学生形成健康人格的重要因素。从教育心理学的角度看,学习过程中影响学习效果的最大因素之一就是学习者的情感控制。近几十年来,人们越来越意识到在英语学习过程中,学习者的情感因素,包括动机和态度等对英语学习的效果乃至成败起到相当大的作用。良好的情感能激发出浓厚的兴趣,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨秀军		6	2	1.0	1.0