充分发挥课堂主体性作用提高化学课堂教学效率

• 作者: 周亚梅
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 主体性作用 教学效率
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2642字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.10.105

摘要

切实有效的课堂教学改革,关键在于确立以学生为主体的教学指导思想.引导学生积极主动、生动活泼地学习,使学生自主地把控自身,成为学习的主体、学习的主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周亚梅		2	0	0.0	0.0