引进形成性评价,改革高职英语口语教学评价机制

• 作者: 卢成东
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 文学
• 关键词: 英语口语教学 终结性评价 形成性评价机制 学习档案
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 职教幼教
• 页码范围: 137,100
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 3599字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.09.144

摘要

目前的高职英语口语教学的结果与教学目标相去甚远,主要原因是传统的终结性评价机制存在缺陷,要改变这种现状就必须引进形成性评价机制.本文着重探讨了其中一个具有很强的实用性的工具--学习档案在高职英语口语教学中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢成东		11	17	3.0	3.0