高中生物教学中的问题设计

• 作者: 孟凡义 李春江
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物教学 探究过程 教学效果 学习方式 创新精神 跨膜运输 探究欲望 有对 性科学 矿质元素
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

【正】倡导探究性学习,力图促进学生学习方式的变革,引导学生主动参与探究过程、勤于动手、动脑,培养创新精神和实践能力。1、设计问题要有鲜明的目的性教学中,问题的设计要紧紧围绕教学目标,抓住教学的重点和难点。既有对重点、难点的分解,又有对它们的集中攻坚,才能使学生在正确的引导下循序渐进地进行思维,在短暂的课堂里"有所

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟凡义		4	0	0.0	0.0
2	李春江		1	0	0.0	0.0