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摘要:
【正】新课程的实施使教师的教学观念得到了进一步转变,同时,观念的转变还带动了教学方式和学习方式的转变。"课前搜集,课中交流,课后拓展"等这些对教学资源的利用形式已越来越被更多的教师所重视。但是,我们也看到,在实施新课程的过程中,还存在着一些问题需要我们进行深入反思。
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文献信息
篇名 新课改下语文课堂教学的反思
来源期刊 希望月报:上 学科 教育
关键词 课堂教学 新课程 课堂评价 评价语言 多媒体资源 学习方式 学习行为 堂课 认识评价 包办代替
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 145-145
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 宗伟 2 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
新课程
课堂评价
评价语言
多媒体资源
学习方式
学习行为
堂课
认识评价
包办代替
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:上
月刊
1007-3442
11-3825/C
北京崇文区天坛东路甲1号
出版文献量(篇)
2734
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