回归语文学习的本位

• 作者: 李蕊
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 书声朗朗 阅读教学 朗读教学 语言表达能力 语感能力 无形之中 下笔如有神 熟读成诵 课文内容 语感
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 147-147
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】在高考这根指挥棒下,阅读教学中的"读"早被"阅"所取代,教师不敢抓诵读,学生不愿读书,无形之中阅读走入一个由不读或默读主宰的误区,出声的朗读已被淡化,朗读成了课堂的点缀,而笔者认为:"读"才是学习的根本。加强诵读教学,努力找回书声朗朗的语文课堂,着重提高学生的语文素养和综合能力,应该是语文教学改革的出路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李蕊		3	1	1.0	1.0