物理教学中的"探究——创新"互动模式

• 作者: 刘慧 熊万杰
• 来源期刊: 科技信息（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 探究 创新 教学模式
• 年，卷（期）: 2007,（26）
• 所属期刊栏目: 博士·专家论坛
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 4016字
• 语种: 中文

摘要

以建构主义学习理论以及布鲁纳的"发现学习"思想为理论依据,提出了物理教学中的"探究--创新"互动的教学模式,论述了该模式中探究和创新的辨证统一关系.探究的目的是创新,创新又促进探究的深入,从而在这种良性互动中达到培养学生探究能力和创新精神的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊万杰	华南农业大学理学院应用物理系	21	121	7.0	10.0
2	刘慧	华南农业大学理学院应用物理系	8	33	3.0	5.0