让学生真正走进文本

• 作者: 江灵娣
• 来源期刊: 希望月报(上半月)
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 3195字
• 语种: 中文

摘要

教师在立足文本教学的同时,往往忽略了学生对文本的真正参与,课堂上蜻蜓点水式、走过场的教学现象还大有存在.为此,如何让学生和文本亲密接触,真正走进文本,与作者进行交流,已是教学所趋.本文从阅读教学的浅层、深层、重复三个方面进行论述,引导学生如何走进文本.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江灵娣		2	2	1.0	1.0