影响小学生学习成绩的心理卫生状况及其对策

• 作者: 初菊 黄生万
• 来源期刊: 中国民康医学
• 学科: 医学
• 关键词: 小学生 心理卫生问题 不良行为 情绪问题
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 社会·行为·心理
• 页码范围: 221-223
• 页数: 3页
• 分类号: R395.6
• 字数: 4177字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0369.2007.06.054

摘要

目的:探讨影响小学生学习成绩的有关因素,了解儿童的心理卫生状况.方法:选取与儿童心理卫生有关的11个问题自拟调查表,对昆明市红联小学1～3年级学生进行调查,由班主任或任课老师根据该生的学习成绩、平时表现完成做答工作,并对调查结果进行统计分析.结果:一年级学生出现的心理问题以注意力不集中最多,共出现119人,占47.0%;其次,多动80人,占31.6%;爱哭或气愤60人,占23.7%,独处49人,占19.4%;其余依次为依赖、咬笔、口吃、咬指甲等不良行为.二年级学生出现的心理问题以注意力不集中最多,共出现56人,占20.4%;其次,多动28人,占10.2%;其余依次为咬笔、口吃等不良行为.三年级学生出现的心理问题以注意力不集中最多,共出现96人,占41.2%;其次,多动76人,占32.6%;其余依次为咬笔、口吃、依赖、爱哭等不良行为和不良情绪.注意力不集中男生多于女生(P＜0.05).不良行为男生多于女生,如咬衣角或上课时紧张、口吃(P＜0.01)和口吃不清(P＜0.05),三年级学生学习成绩越差出现的频率越高.结论:1～3年级小学生的心理问题是一个不容忽视的问题,其影响因素较多,表现复杂,应当引起家长、教师和心理工作者的重视.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄生万		9	34	3.0	5.0
2	初菊		6	4	2.0	2.0