中小学新《标准》英语教学刍论

• 作者: 黄兴林
• 来源期刊: 希望月报（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习英语 教师作用 学生主体 教学模式
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 199
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2457字
• 语种: 中文

摘要

中小学英语是综合性的语言课,是实用性很强的课.我国传统的基础英语教育过分强调整齐划一,普遍存在着"校校同课程,师师同教案,生生同书本"的局面,这在很大程度上抑制了教师创造性的发挥.要将语言知识转化为语言能力,这是中小英语教学的最终目的.本文就在教学过程中存在的具体问题进行了思考和分析,努力寻找适合教育的教学模式.