由"捆绑式比赛"引发的思考

• 作者: 单清水
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 捆绑式比赛 分析与思考 学生合作
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 2347字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.05.041

摘要

在新课程改革的背景下,自主探究、小组合作学习是学生学习数学的重要方式.许多教师在课堂教学中很自然地用起了小组合作学习,本文就小组合作学习中出现的对学困生学习关怀程度上,从合作的要求、合作的目的、合作的作用及怎样正确引导学生合作学习四个方面进行了详细的分析和思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单清水		2	0	0.0	0.0