基于试题空间的学习诊断方法

• 作者: 何华灿 胡麒
• 来源期刊: 科技与创新
• 关键词: 知识空间理论 试题空间 学习诊断 智能教学系统
• 年，卷（期）: 2007,（30）
• 所属期刊栏目: 软件时空
• 页码范围: 238-240
• 页数: 3页
• 分类号: TP391
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-0570.2007.30.092

摘要

在智能教学系统中,知识空间理论提供了一种描述知识结构的方法,常被用于进行对学生学习状态的诊断.本文对已有的知识空间理论进行了改进,提出了试题空间的概念,给出了基于最短路径的最优诊断原理,以此为基础,给出了一种新的更为有效的学习诊断方法,通过基于ID3算法的决策树生成方法对之进行了算法实现.研究表明,这种方法能够提高诊断的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何华灿	西北工业大学计算机学院	181	1581	19.0	32.0
2	胡麒	西北工业大学计算机学院	8	48	4.0	6.0