大学物理教学应重视学生创造性思维能力的培养

• 作者: 侯卫周 杨毅
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 教育
• 关键词: 大学物理 素质教育 创造性思维能力
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 高校论坛
• 页码范围: 6,19
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2837字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2007.08.006

摘要

传统的大学物理教学注重于学生对知识的掌握与解题技巧的训练,而忽视了学生创造性思维能力的培养,不利于提高学生的素质.本文从素质教育的观点出发,着重探讨大学物理教学中培养学生创造性思维能力的理念与策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨毅	河南大学物理与电子学院	16	46	4.0	6.0
2	侯卫周	河南大学物理与电子学院	46	201	8.0	11.0