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摘要:
高师院校是我国环境教育师资培养和培训基地.课程是学校环境教育最基本、最有效的形式.稳定的课程体系,是确保环境教育成功的前提.从设置环境课程、制定教育规划、确定教学目标、优化实施途径、激活教育资源、改革教学方法、编写精品教材、教学评价等8个方面对环境教育课程体系的设计进行了探讨.
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创业教育
课程体系
构建
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于高师院校非环境专业环境教育课程体系的探讨
来源期刊 安徽农业科学 学科 教育
关键词 环境教育 课程体系 要求 设计
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目 管理科学
研究方向 页码范围 1840,1842
页数 2页 分类号 G642.3
字数 2447字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0517-6611.2007.06.134
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周德锋 渭南师范学院化学化工系 23 44 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
环境教育
课程体系
要求
设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
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