提高高职生英语听力理解能力的教学策略

• 作者: 苏燕飞
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 听力过程 听力障碍 听力教学策略
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 5679字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.08.037

摘要

从对听力过程的分析入手,阐述影响高职生听力理解能力的几种主要障碍,并有针对性地提出提高高职生英语听力理解能力应采取的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏燕飞		9	11	2.0	3.0