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摘要:
"重文轻图"观念的存在使得历史插图难以发挥独特的教育功能,本文探究了插图教学的独特效果,呼吁历史教师重视利用插图这一教育资源,构建高效益历史课堂.
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浅谈历史插图的妙用
历史教学
插图分类
妙用插图
改变不良教学行为提高历史课堂效益
教学行为
反思教学
课堂效益
正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 使用好历史插图提高课堂效益
来源期刊 希望月报(上半月) 学科 教育
关键词 历史教学 插图教学 教学要求
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 145
页数 1页 分类号 G42
字数 2743字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王春华 1 1 1.0 1.0
2 张敬涛 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
历史教学
插图教学
教学要求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报(上半月)
月刊
1007-3442
11-3825/C
大16开
北京市
82-422
2007
chi
出版文献量(篇)
2676
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2210
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