略论历史教学与素质教育

• 作者: 李中堂
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 中学历史课程 教学效果 素质教育转轨 知识的掌握 历史事件 历史人物 历史教科书 应试教育体制 是非
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 179-179
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

【正】由应试教育向素质教育转轨。这是当前基础教育体制改革的重大课题,本文试就中学历史课程教学在建立素质教育体制过程中的地位、作用和方法等问题谈点看法。以求指教。一、应试教育制约了历史学科教学功能与活力的发挥第一,在历史学科功能的发挥方面。中学历史学科所担负的三项任务,即传授知识、思想教育和能力培养,实际上后两项已经被弱化,由于考试基本上只能检验学生对本学科知识的掌握情况,因此在考试导向的体制下,教师自然偏重于知识的传授而