巧练——学习英语的“金钥匙”

• 作者: 胡宝荣
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 思维能力 培养观察能力 记忆能力 创造能力 教学过程 课外书籍 熟读成诵 起始年级 复述课文 言语实
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 238-238
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

【正】依据认知规律,学生学习外语的过程可以分为五个阶段:感知语言材料(包括模仿),培养观察能力;理解语言材料(包括识别),培养思维能力;巩固语言材料,培养记忆能力;应用语言材料,培养运用能力;活用语言材料,培养创造能力。这五个阶段相互联系。相互促进。从教的角度上看,前两个阶段合为一起,称为讲解语言材料;后三个阶段合为一起,称为练习。这样,教学过程实际上就是由讲和练两个大部分组成。学习外语要以练为主,讲练结合。由此看来,练是学习英语的"金钥匙"。当然。这里的"练"是