关于学生参与班级管理的思考

• 作者: 李永敏
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理工作 教学生涯 管理心理学家 管理客体 管理主体 整体学习 班委 自我教育 麦格雷戈 班干部
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 246-247
• 页数: 2页
• 分类号: G715.1

摘要

【正】在几年的教学生涯中,我发现,我们常常强调学生参与教和学双边活动的重要作用,而忽略学生参与班级管理的问题.其实这个问题也值得我们重视。比如:在班级管理工作中,我们只把学生当作被动的消极的管理客体,而不把他们视作自觉的能动的管理主体。像这样的管理方式,既不能调动学生的积极性和创造性,又使得班级缺乏生动活泼的整体学习气氛。这样,班级管理得不到学生的理解与配合,往往事倍功半。美国管理心理学家麦格雷戈归纳出人类实施管理的两种

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永敏		4	2	1.0	1.0