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摘要:
归纳法和演绎法都是重要的数学方法.归纳法中完全归纳法和演绎法都是逻辑方法;不完全归纳法是非逻辑方法.只适用于教学发现思维,不适用数学严格证明.高中阶段学习的数学归纳法.是一种递归推理,是科学归纳法在数学中的应用与体现.数学归纳法是论证关于自然数的无限多个命题的重要方法.它的正确性源于自然数的归纳公理或最小教原理.
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文献信息
篇名 最小数原理——数学归纳法的理论依据
来源期刊 科技信息(科学·教研) 学科 数学
关键词 最小数原理 归纳公理 数学归纳法
年,卷(期) 2007,(34) 所属期刊栏目 高校讲台
研究方向 页码范围 214,230
页数 2页 分类号 O1
字数 1947字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9960.2007.34.154
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1 陈为华 日照职业技术学院基础部 8 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
最小数原理
归纳公理
数学归纳法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技信息
旬刊
1001-9960
37-1021/N
大16开
山东省济南市
24-72
1984
chi
出版文献量(篇)
124239
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249
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255660
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