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摘要:
高职教育全面质量管理要体现全过程、全方位、全员性.构建高等职业教育全面质量管理体系,科学的办学目标定位是基础,确立特色的人才培养模式是核心,加强"双师型"师资队伍建设是根本.
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培养途径
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高等职业教育
培养目标
课程结构
培养过程
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高等职业教育全面质量管理探微
来源期刊 科技信息(科学·教研) 学科 教育
关键词 高等职业教育 全面质量管理 全过程 全方位 全员性
年,卷(期) 2007,(19) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 195
页数 1页 分类号 G71
字数 3003字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9960.2007.19.172
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研究主题发展历程
节点文献
高等职业教育
全面质量管理
全过程
全方位
全员性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技信息
旬刊
1001-9960
37-1021/N
大16开
山东省济南市
24-72
1984
chi
出版文献量(篇)
124239
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249
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