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篇名 因势利导,激活乡土作文之源——在作文教学中开展综合实践活动的尝试
来源期刊 科教文汇 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2007,(35) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G422
字数 2487字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.35.061
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