新课改形势下探究式物理教学设计初探

• 作者: 邵来全
• 来源期刊: 科技信息（科学·教研）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 探究 教学设计
• 年，卷（期）: 2007,（24）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 251,294
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3706字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2007.24.199

摘要

本文就新一轮课程改革形势下,如何运用新理念、新方法进行探究式教学,在课堂中做到知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观三维教学目标的整合的教学设计提出自己的见解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵来全		1	2	1.0	1.0