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摘要:
如何撰写好的马克思主义哲学史教材是提高马克思主义哲学史课程教学质量的关键.一部好的马克思主义哲学史的教材应该是马克思主义哲学传统的呈现,而不是马克思主义经典作家著作的解读史.围绕这一问题,本文历史地考察了马克思主义哲学传统的历史形成,比较了马克思主义哲学与西方哲学的异同,揭示了马克思主义哲学传统形成的内在机制,最后,提出了马克思主义哲学史叙述的原则.
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文献信息
篇名 重视传统:走出马克思主义哲学史教材撰写的困境
来源期刊 马克思主义哲学研究 学科
关键词 马克思主义哲学史 马克思主义哲学 西方哲学 哲学传统
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 马克思主义哲学教学问题研究
研究方向 页码范围 285-308
页数 24页 分类号
字数 25430字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何萍 武汉大学哲学学院 130 645 13.0 22.0
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研究主题发展历程
节点文献
马克思主义哲学史
马克思主义哲学
西方哲学
哲学传统
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
马克思主义哲学研究
半年刊
978-7-216-07892-4
16开
武汉大学哲学学院
2001
chi
出版文献量(篇)
875
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8
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