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摘要:
通过从高职院校非社会工作专业角度对社会工作课程教学方式进行尝试性的探讨,提出在高职非社会工作专业环境下,社会工作课程应首先确定适合高等职业教育特征的培养目标,在教学方式上实行"教、学、做"一体的教学安排,对教学成果采用灵活多样的考核评价方式.
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文献信息
篇名 高职院校非社会工作专业社会工作课程教学方式初探
来源期刊 高等职业教育-天津职业大学学报 学科 教育
关键词 高职教育 非社会工作专业 社会工作课程 教学方式
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 专业与课程改革
研究方向 页码范围 25-27,33
页数 4页 分类号 G712
字数 4927字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8415.2008.04.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卞国凤 4 22 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职教育
非社会工作专业
社会工作课程
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等职业教育-天津职业大学学报
双月刊
1008-8415
12-1238/G4
天津市北辰区洛河道2号
chi
出版文献量(篇)
2785
总下载数(次)
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