"探究-互动"物理教学模式的运用

• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 初中物理 新课程改革 物理课程标准 可持续发展 教学实践 优化运用 物理教学
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7|G420
• 语种: 中文

摘要

两年前,根据前人的理论、经验和自己教学的特点,笔者建构了"探究-互动"物理教学模式.经过两年的教学实践,该教学模式的内涵更加丰富,运用范围更加广泛,运用方式更加多样化.初中物理新课程改革的推进,物理课程标准的制定,给该模式插上了一双强劲的羽翼,使教学更有利于学生可持续发展,使学习更具个性、研究性和科学性.如何在新课程改革的物理教学中使"探究-互动"教学模式得以优化运用,产生最大化的效益呢?