当前高中生的课外阅读误区与对策

• 作者: 涂元伟
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读误区 《普通高中语文课程标准》 高中生 “阅读与鉴赏” 课外 语文教学设计 目标界定 能力要求
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G428

摘要

《普通高中语文课程标准》关于高中生语文“阅读与鉴赏”的能力要求与目标界定，主要是针对于语文必修课程教学而言，因为学生的阅读与鉴赏能力是考核的重中之重。阅读不仅关乎学生对考卷上几道大阅读题的分析与鉴赏，同时也是学生写作能力能否提高的不可忽视的成分。因此，阅读教学历来是语文教学设计的主要内容。为提高学生的阅读水平，语文教师们往往费心费力，不断探索。

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1	涂元伟		1	0	0.0	0.0