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摘要:
《普通高中语文课程标准(实验)》(以下简称"课标")在"前言""课程目标""实话建议"等部分,均多次提到选修课评价的原则和方法.课标提出的这些评价要求,应该成为我们进行选修课评价的准绳.
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浅析联系与区别高中语文必修与选修课程评价的重要性
高中语文
必修课程
选修课程
联系
区别
评价
语文素养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 话说选修课的评价策略-领会课标精神,明确评价要求
来源期刊 语文教学通讯(高中刊) 学科 教育
关键词 评价策略 课标精神 选修课 《普通高中语文课程标准(实验)》 领会 课程目标
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G420|G633.8
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
评价策略
课标精神
选修课
《普通高中语文课程标准(实验)》
领会
课程目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
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