如何提高高中英语阅读课教学的实效性

• 作者: 赵晓娟
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

一、问题的提出 阅读能力被看作是学生综合语言能力的体现.高考和教科书中,阅读都占有重要的地位.然而对大多数英语教师而言,他们平时的阅读课教学只停留在阅读材料的表层,而对那些文字背后的信息相对来说挖掘得不到位,如:归纳、推理、概括、评析等深层次的问题出现得较少.课堂上看似一环扣一环、结构很完整,可一堂课下来,除了教师提出的或是书上已设计好的一眼就能找到答案的一些问题和练习外,学生几乎得不到其他的内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵晓娟		2	0	0.0	0.0