高考英语阅读理解测试内容效度实证研究(英文)

• 作者: 董曼霞
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 教育
• 关键词: 高考英语 阅读理解测试 内容效度
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 29-39
• 页数: 11页
• 分类号: G634.41

摘要

根据Bachman和Palmer(1999)的任务特点框架,本文探讨了高考英语阅读理解的特点和内容效度。通过详细的比较和分析,文章得出高考英语阅读理解测试很好地体现了两纲的要求,具有较高的内容效度。同时通过本研究的实施,作者也发现该考试存在一些不足。旨在进一步完善和发展未来阅读测试的目的,作者提出了一些改进建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董曼霞	长江师范学范外语系	13	89	3.0	9.0