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摘要:
课堂提问可算是成千上万教师每节课都在做的事。提问作为课堂教学中师生互动或生生互动的主要形式,可以使教师将关注的焦点从教师转移到学生身上,并关注学生的进步和发展,是实现有效教学的重要手段。好的提问有明显的教学价值,许多优秀的教师非常注重课堂的提问。但是,我们也发现在课堂提问中存在着一些问题,有待大家进一步思考和研究。
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文献信息
篇名 关于课堂有效提问的思考
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 有效提问 课堂提问 生生互动 师生互动 课堂教学 有效教学 教学价值 教师
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋莉 安徽师范大学文学院 3 10 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
有效提问
课堂提问
生生互动
师生互动
课堂教学
有效教学
教学价值
教师
研究起点
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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