英语教学中的词汇教学方法初探

• 作者: 周海平 蔡文娟
• 来源期刊: 安徽科技学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇教学 问题 方法
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: H313
• 字数: 3194字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8772.2008.04.016

摘要

本文讨论了英语教学中词汇教学这一课题.并通过对实验数据进行处理,分析并讨论了实验结果,做出了相应的解释.实验表明,学生在学习词汇时还存在诸多问题.例如近义词之间的辨别能力、正确的搭配知识以及欠缺词汇派生知识等等.针对这种现状,本文给出了英语教学中词汇教学的一些方法建议,以及由此得到的启示:正确有效的词汇教学方法能增强目标词汇的长时记忆.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡文娟	海军蚌埠士官学校基础部	8	5	1.0	2.0