从内容和方法着手,切实提高生药学教学效果

• 作者: 余成浩 孙莲娜 张宏 张巧艳 韩婷
• 来源期刊: 成都中医药大学学报：教育科学版
• 学科: 医学
• 关键词: 生药学 教学改革 教学内容 教学方法
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页数: 2页
• 分类号: R2-55

摘要

生药学是一门研究生药的品种鉴定与整理,对生药及其制剂进行品质评价和标准制定的学科。涉及的范围十分广泛,包括生药的生产、采收、加工、贮藏、化学成分、品种的基源、性状、显微及理化的真伪优劣鉴定、药理及应用等内容。其理论虽不深奥,但内容繁杂枯燥,学生普遍认为这是一门枯燥乏味,容易理解但难记的科目。如何提高学生的学习兴趣,使抽象枯燥的内容生动具体化,提高生药学教学质量,笔者就生药学教学改革进行了尝试性探讨。一、教学内容的改革1.结合教材,收集相关素材,认真备课教材是教师课堂讲授知识的载体,它系统和全面地总结了生药学的教学内容,课堂讲授的内容应根据教学大纲的要求,提纲挈领,不能生搬硬套教科书。同时教师必须经常查阅资料,收集、整理相关素材,将其有机地穿插于教学之中,从而使课堂教学生动、内容简明易记。这不仅提高了学生对生药学的学习兴趣,同时也加深了学生对生药的记忆和理解。2.突出教学重点《生药学》是研究生药来源、性状、显微、理化、药理、功效等内容的一门课程,涉及的学科很广,有药用植物学、天然药物化学、药物分析学、药理学等。这就导致了生药学教材内容繁多,枯燥死板的特点。如果对每味生药进行详细讲解,不仅耗时较多,教师会感到枯燥...

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宏		120	794	15.0	23.0
2	张巧艳		10	231	6.0	10.0
3	韩婷		11	105	4.0	10.0
4	孙莲娜		3	69	1.0	3.0
5	余成浩		1	0	0.0	0.0