利用教材资源开展写作训练的策略

• 作者: 石锡伍
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 学科: 教育
• 关键词: 教材资源 写作教学 作文评阅策略
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 17-21
• 分类号: G63
• 字数: 4151字
• 语种: 中文

摘要

本文从目前高中英语写作训练存在的弊端出发,依据<篮通高中英语课程标准(实验)>提出的写作目标,以高中教材中的教学内容为例,提出了利用教材资源开展高中英语写作教学的策略,并结合实例介绍了"自评→互评→教师评阅→学生反思与修改→共同欣赏"的作文评阅策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石锡伍		1	19	1.0	1.0