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摘要:
教材统编后,初中语文写作“教什么”的难题得以解决.但要使写作教学常态、高效,还需要教师对写作课程“怎么教”的问题进行探究.从教学目标的设定、知识的处理、活动的设计和资源的开发四个方面,具体论述教材统编后初中写作课程的设计策略,以期为一线教师提供些许借鉴.
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文献信息
篇名 教材统编后初中写作课程的设计策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 统编教材 初中写作课程 设计策略
年,卷(期) 2020,(32) 所属期刊栏目 课题荟萃
研究方向 页码范围 3
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字数 语种 中文
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统编教材
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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