机械效率的实验与计算分析

• 作者: 鞠新楠
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 机械效率 实验 《课程标准》 “理解” 科技问题 物理意义 实际意义 科学服务
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

《课程标准》对机械效率的要求落实在“理解”的水平．这是因为机械效率与我们的生活息息相关，效率的概念已广泛地应用于生活、社会和科技问题中，有必要让学生去探究、理解，要通过对做功的分析，理解有用功和额外功，认识机械效率的物理意义，知道机械效率不可能是100％；知道提高机械效率的实际意义和方法，有改进机械、提高效率的意识，从而具备将科学服务于人类的责任感。

作者信息

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1	鞠新楠		1	0	0.0	0.0