教学观念阐释

• 作者: 王传金 谢利民
• 来源期刊: 上海师范大学学报：基础教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学观念 概念 结构 特点 功能
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: G420

摘要

每位教师实质上都有其教学观念，犹如每个人都有自己的人生观念一样，正是教师的教学观念影响着其教学实践活动的方方面面，但关注的重心往往是“教师应该树立什么样的教学观念”，而对“教学观念”本体缺乏深入研究。有鉴于此，文章对教学观念的概念、结构、特点与功能等问题进行梳理和剖析，以使能够全面理解和正确使用“教学观念”一词，促进学界对教学观念问题的深入研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢利民	上海师范大学教育学院	116	944	16.0	27.0
2	王传金	上海师范大学教育学院	9	46	4.0	6.0