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摘要:
适合思想政治学科,并有助于实现其教育教学目标的资源有教材资源、学生资源、教师资源、课堂中生成性资源以及社会生活环境资源五个层面。在有效开发和利用思想政治课程资源的过程中必须遵循主导性、针对性、效益性这样三个原则,以提高思想政治课的教学效率。
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生成性资源
意义
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈思想政治课程资源的有效开发
来源期刊 浙江教学研究 学科 教育
关键词 课程资源 开发 教师 反思
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 G633.2
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁明霞 1 0 0.0 0.0
2 赵可君 1 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课程资源
开发
教师
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教学研究
双月刊
杭州市学院路35号
出版文献量(篇)
3013
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21
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