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摘要:
【正】Successfully teaching students from culturally and linguistically diverse backgrounds requires a new way of looking at teaching that is grounded in an understanding of the role of culture and language in learning.Teachers need to be familiar with constructivist views of learning,develop socio-cultural consciousnessuse instructional strategies.
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文献信息
篇名 The Culturally Responsive Teacher in Class-teaching
来源期刊 语言与文化研究 学科 文学
关键词 TEACHER ATTITUDES STUDENT DIVERSITY CULTURAL Plura
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 172-176
页数 5页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢桂梅 17 74 5.0 8.0
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研究主题发展历程
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TEACHER
ATTITUDES
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语言与文化研究
季刊
大32开
2007
chi;eng
出版文献量(篇)
849
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8
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655
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