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摘要:
通过对数据库课程体系的改革与实践,确立了数据库课程体系的"四个递进层次"教学新模式.从培养社会实际需求人才出发,通过对数据库系统典型案例进行剖析,采用任务驱动教学法,由浅入深、循序渐进地讲述数据库课程体系知识,达到理论与实践相统一目的.
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文献信息
篇名 数据库课程体系的改革与实践
来源期刊 邢台学院学报 学科 工学
关键词 数据库 课程体系 定位
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 课程改革
研究方向 页码范围 112-113,116
页数 3页 分类号 TP311.131
字数 4033字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4658.2008.04.041
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯春辉 邢台学院信科系 27 69 5.0 6.0
2 郭宝恩 邢台学院信科系 4 4 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
数据库
课程体系
定位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
邢台学院学报
季刊
1672-4658
13-1337/G4
大16开
河北省邢台市桥东区师专街3号
1986
chi
出版文献量(篇)
4135
总下载数(次)
12
总被引数(次)
6736
论文1v1指导