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摘要:
本文介绍了几个主要国家的阅读理念及其教学行为:英国的“古典型”、美国的“现代型”、日本的“混合型”、中国的“经典型”。并将它们进行比较,以期广大语文教学工作者从中得到启发或做有益的借鉴。’
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文献信息
篇名 世界主要国家的阅读理念及其教学模式比较
来源期刊 当代教育论坛:校长教育研究 学科 教育
关键词 “英、美、日、中”阅读理念教学模式 比较 教学行为 语文教学
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-115
页数 4页 分类号 G633.33
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张良田 湖南师范大学文学院 33 53 5.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
“英、美、日、中”阅读理念教学模式
比较
教学行为
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
2593
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