教师,仅仅"蹲下"是不够的

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 见解 学生 教师 人生智慧 精神空间 理解 人类文化 不成熟 成人
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1
• 语种: 中文

摘要

自打迈进新课程的门坎后,蹲下一词就成了挂在我们嘴边的关键词.毋庸置疑,蹲下意味着理解、表达着尊重、传递着宽容.孩子有自己独立的思想、独特的视野,蹲下来,我们才有可能从孩子的视角思考问题,才有可能真正尊重他们不够成熟的见解,也才有可能看到他们眼