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摘要:
评课是课后反思的重要手段,是成长为精品教师的必由之路.通过自我评课(自我反思)、相互评课(集体反思)、学生评课、专家评课、领导评课等评课手段,可以帮助教师实现其教学能力的飞跃,为我国的教育事业增加新的有生力量.
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文献信息
篇名 评课是成为精品教师的保证
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 精品教师 评课 教学方法
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 755-758
页数 分类号 G640
字数 3606字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2010.07.035
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张淑苗 第四军医大学生理学教研室 31 26 2.0 4.0
2 裴建明 第四军医大学生理学教研室 158 851 16.0 21.0
3 李娟 第四军医大学生理学教研室 102 447 12.0 17.0
4 王跃民 第四军医大学生理学教研室 155 1135 16.0 26.0
5 郭海涛 第四军医大学生理学教研室 54 166 6.0 9.0
6 张荣怀 第四军医大学西京医院老年病学教研室 27 83 6.0 7.0
7 樊荣 第四军医大学生理学教研室 28 91 6.0 9.0
8 时全星 第四军医大学生理学教研室 6 20 2.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
精品教师
评课
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导